Tiga Landasan

Senin, 28 April 2025 ~ Oleh Administrator ~ Dilihat 576 Kali

Proses pembelajaran terjadwal seperti sudah dimulai. Beberapa Peserta Didik (PD) tampak sangat siap untuk belajar. Ibarat balapan sepeda motor, curi start. Mendahului start. Bendera belum dikibarkan, sudah ada pembalap yang mulai memacu sepeda motornya.

Tetapi dalam hal belajar, tidak ada istilah curi start. Permulaan pembelajaran terjadwal memang ada. Waktunya sudah ditentukan. Meskipun demikian, memulai pembelajaran sebelum waktu yang dijadwalkan tidak melanggar peraturan.

Jadwal belajar dimulai masih 4 menit lagi. Sebagian besar PD sudah duduk di tempat masing-masing. Mereka yang sudah datang tampak asyik dengan persiapan belajar. Ada yang serius membaca dan menulis. Ada juga yang santai. Santai bukan berarti tidak baik. Suasana hati santai menandakan PD siap untuk beraksi.

Gaya belajar PD bervariasi. Gaya mereka juga bisa dilihat dari kehadiran mereka di pagi hari. Sebagian besar dari mereka sudah datang di sekolah sebelum jadwal pembelajaran dimulai. Mereka konsisten menepati waktu seperti itu. Sebagian dari mereka datang ke sekolah setelah jadwal pelajaran pertama dimulai.

Motivasi belajar PD bisa dilihat dari pendekatan Pembelajaran Mendalam (PM) yang terdiri atas tiga landasan penting: berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.

PD yang memiliki kesadaran dalam proses pembelajaran mengetahui alasan mengapa mereka harus belajar. Mereka menyadari bahwa waktu belajar di sekolah formal memiliki keterbatasan waktu. Mereka memanfaatkan waktu sebaik-baiknya. Mereka memiliki target datang ke sekolah dan penyelesaian tugas. Umumnya mereka memiliki persentase kehadiran di atas 90 persen.

Mereka juga menginginkan pembelajaran bermakna. Pembelajaran yang memiliki manfaat bagi kehidupan sepanjang hayat mereka. Mereka tidak hanya belajar intrakurikuler dan kokurikuler, tetapi mereka juga belajar ekstrakurikuler. Mereka bersedia melakukan semua pembelajaran itu agar mereka mendapatkan manfaatnya.

Tidak hanya itu, dalam proses pembelajaran mereka perlu mendapatkan kegembiraan. PD yang bisa menikmati proses pembelajaran akan mendapatkan dorongan positif dari dalam diri mereka. Potensi-potensi pemikiran mereka terbuka. Analisa-analisa kritis tumbuh untuk pemecahan tantangan kehidupan mereka.

Berdasarkan landasan pendekatan PM, PD yang sudah terbiasa datang di kelas sebelum waktu yang dijadwalkan telah memiliki sebagian atau bahkan keseluruhan dari tiga landasan Pembelajaran Mendalam.(aa)