Perhitungan Ceria

Senin, 13 Oktober 2025 ~ Oleh Administrator ~ Dilihat 514 Kali

Kelas serius menjadi anggapan dalam proses pembelajaran suatu hari. Anggapan itu biasanya didasarkan pada jenis mata pelajaran. Ada anggapan bahwa mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) “lebih serius” dari Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).

Apalagi mata pelajaran tertentu seperti Matematika, itu merupakan mata pelajaran yang sering mendapatkan “merek” mata pelajaran sulit.  Karena anggapan itu, ada pendapat “berjamaah” bahwa kebanyakan Murid tidak menyukainya. 

Guru-guru yang berpikir bertumbuh menerima anggapan itu dengan ikhlas. Kemudian mereka memikirkan strategi bagaimana tantangan itu bisa diatasi. Ada berbagai cara bisa dipilih agar proses pembelajarannya bisa berhasil. Anggapan mata pelajaran serius dan sulit bisa “diwarnai” dengan suasana yang cair. Serius tetapi santai. Serius tetapi menyenangkan.

Anggapan sulit diubah menjadi ada peluang yang membuatnya mudah. Sesuatu yang dianggap sulit akan memberikan peluang untuk memgembangkan pikiran. Pikiran yang tetap akan menjelma bertumbuh saat dihadapkan dengan kesulitan. Pilihan solusi yang semula dianggap tidak ada menjadi banyak pilihan yang tersedia.

Dengan modal berpikir bertumbuh, seorang guru Matematika memilih beberapa pilihan pendekatan pembelajaran. Tantangan bahwa mata pelajaran itu dianggap sulit malah dijadikannya motivasi. Tidak ada yang salah dengan anggapan itu. Yang salah itu saat dia menyerah.

Dia pantang menyerah. Suasana itu dijadikan anugerah. Dijadikan energi untuk meyakinkan Murid-muridnya bahwa solusi itu ada.  Perhitungan yang terlihat sulit bisa menjadi mudah. Keberhasilan menyelesaikan masalah adalah hadiah. Hadiah itu menjadikan wajah cerah. Tepuk tangan para Murid dalam pembelajaran yang dianggap serius menandakan mereka ceria. Prinsip pembelajaran yang menggembirakan bisa terlaksana.(aa)