Durasi Fokus

Kamis, 15 Januari 2026 ~ Oleh Administrator ~ Dilihat 133 Kali

Kesendirian terkadang diperlukan di saat tertentu. Kesendirian tidak selalu diartikan sebagai tindakan menarik diri dari kebersamaan. Kedua situasi itu diperlukan setiap murid. Dalam situasi tertentu seorang murid memerlukan kebersamaan. Di situasi yang lain dia ingin mengerjakan tugasnya sendiri. Tanggung jawabnya sendiri.

Tanggung jawab pribadi dituntut dalam kebanyakan situasi. Itu tidak bisa dihindari. Itu harus dilakukan sendiri. Tidak bisa diwakili. Tidak bisa diupahkan. Tidak bisa diremehkan. Apalagi diabaikan.

Seorang murid sedang mengerjakan tugas individunya di suatu ruang kelas. Murid ini tampak fokus dengan buku tulis dan penanya. Dia sedang menuliskan sesuatu. Dia sangat serius. Seakan-akan tidak satu orang pun boleh mengganggunya. Dia seperti memberikan pesan agar teman-teman yang lain tidak mengajaknya berbicara. Apalagi bercanda. 

Dia sedang memberikan pesan, “Saya sedang serius dengan pekerjaan saya. Jangan mengganggu saya.”

Durasi fokus menjadi tantangan berat bagi hampir semua murid saat ini. Alat elektronik yang  bernama telepon genggam menjadi penantang utama. Sekali alat itu dalam genggaman, seorang murid akan berada dalam “genggaman" alat itu. Alat itu bisa mendominasi waktu pemegangnya.

Menulis dengan sebuah pena di buku tulis bisa menambah durasi fokus seorang murid. Dia akan terhindar dari "cengkeraman” telepon genggam. Alat itu tidak bisa memberikan informasi atau pemberitahuan dengan leluasa. Alat itu sedang “berjauhan” dengan pemiliknya.

Sang pemilik alat sedang "melupakan” alat itu. Dia sedang memperpanjang masa fokus dengan menulis manual tanpa alat elektronik. Alat berbasis daya listrik itu tidak bisa berkutik. Sebuah pena dan buku tulis bisa "mengalahkan” telepon genggam. Pasangan pena dan buku tulis bisa membantu seorang murid untuk menambah durasi fokus dalam pembelajaran.(aa)